Relatorio de Aula

Na aula do dia 24 de maio de 2010, estavamos com os questionários em mãos, fizemos a tabulação dos dados e depois o prof Amiraldo Santos nos ensinou a criar gráficos utilizando as ferramentas do excell.

Isso será de suma importância para a nossa vida acadêmica, pois futuramente, utilizaremos os conhecimentos que adquirimos nessa aula, para realizar projetos de pesquisa, entre outros trabalhos.

Obrigado

Acadêmicos de Administração IA Noturno.

ALINE SANCHES

FABRICIO TIZZIANI

JARLILSON SOUSA

LAISY CAROLINE

MARIA GEIZIANE

ROSIANE SILVA

SANDRA GODINHO

SUELEN SANTOS

WELTON VINÍCIUS

Relatório

No dia 24 de maio de 2010 na aula de informática, o professor Amiraldo nos deu aula sobre Excel. Eles nos mostrou como fazer os questionários do projeto utilizando como ferramenta o programa que nos possibilitou gerar gráficos entre outras funções que vieram a somar pontos significantes no desenvolvimento do projeto. Ao decorrer da aula aconteceu um fato muitíssimo interessante, o professor ao se empolgar em sua ministração riscou a parede da instituição enquanto pensava que estava riscando o quadro, pois a imagem do data show usado na aula ultrapassava os limites do quadro, fato esse muito bizarro onde toda turma não se agüentou em risos.
Depois desse fato histórico a aula prosseguiu com a parte prática do que foi ensinado, ou seja, repetimos todo processo feito pelo professor anteriormente (só não a parte do risco) sendo finalizada posteriormente a aula.

Relatório da Aula do Dia 17.05.10

No dia 17 de maio na aula do professor Amiraldo Santos de informática, os alunos elaboraram um questionário sob orientação do professor na parte da formtação.
O questinário deveria conter 10 perguntas fechadas relacionadas com o tema de cada equipe," A Presença da Informática nas Aulas do Curso de Administração".
No final o professor Amiraldo verificou o questinário analisando os últtimos detalhes, para que o mesmo possa ser aplicado nas turmas de administração.
Durante a aula o professor esclareceu algumas dúvidas que surgiram, fazendo com que a aula se tornasse bem produtiva.


INSTITUTO ESPERANÇA DE ENSINO SUPERIOR
CURSO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
1º SEMESTRE/2010

PESQUISA

Prezado (a) Acadêmico (a)
Somos acadêmicos do 1º semestre de administração e estamos realizando esta pesquisa sobre “A PRESENÇA DA INFORMÁTICA NAS AULAS DE ADMINISTRAÇÃO”, e gostaríamos de sua contribuição.
Por questões éticas você não precisa identificar-se. Suas respostas suas respostas serão utilizadas apenas na disciplina Informática Aplicada á Administração.
Obrigado pela colaboração.
A Equipe


1-Gênero
Masculino Feminino
2-Faixa etária
15 a 21 anos 22 a 26anos
27 a 31 anos Acima de 31 anos
3- Qual semestre você cursa?
 1º  2º  3º  4º
 5º  6º  7º  8
4- Qual a importância da informática nas aulas do curso de administração?
 Essencial  Dispensável
 Importante ferramenta
 Não possui opinião sobre a matéria
5- Qual o nível de aproveitamento das aulas de informática no curso de administração?
 Ótimo  Bom
 Regular  Insuficiente
6- Como você percebe a presença da informática na administração do IESPES?
 Ótimo  Muito bom
 Bom  Regular
7-Quais as facilidades que a informática proporciona para os acadêmicos do curso de administração?
 Acesso a informação
 Agilidade ao elaborar trabalhos acadêmicos
 Conhecimento atualizado
 Dinamização de conhecimento
8- Como você avalia a presença da informática no dia- a - dia de um administrador?
 Ótimo  Muito bom
 Bom  Regular
9- No seu ponto de vista a informática deve ser uma ferramenta obrigatória para o curso de administração?
 Sim
 Não
10- Você como administrador confia que a informática seja o um recurso capaz de auxiliar em todas as tarefas de um gestor:
 Confio e utilizo
Confio, mas não a utilizo como único recurso
Não confio, porém a utilizo
oNão confio e nem a utilizo



Acadêmicos: Darliane, Eldivim, Francineide, Hanna, Hugo Rafael, Isabel, Márcia, Marlene, Regina, Vivian, Wilson

Relatório

As 20h30min do dia 17 de maio de 2010 iniciaram mais uma aula de informática com o professor Amiraldo Santos.
A aula começou com a construção do questionário por equipe. O professor instruiu como gostaria que fosse formulado o questionário com 10 questões sendo três obrigatórias, sendo que nessa aula não utilizamos o auxílio da internet.
Nossa equipe tem como tema Ergonomia (NR 17) X Ambiente de Trabalho, esta norma regulamentadora visa estabelecer parâmetros que permitirão a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, de modo a proporcionar o máximo de conforto, segurança e desempenho eficiente. Através de desse projeto avaliamos a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos colaboradores da Instituição e da Fundação Esperança. Cabe ao empregador realizar a análise ergonômica do trabalho, devendo a mesma abordar, no mínimo, as condições de trabalho conforme estabelecida nas normas regulamentadoras.
Podemos observar nesta última aula, a atenção que o professor demonstrou com os alunos que tinham dificuldades em relação à informática.
Todos os componentes da equipe de alguma forma colaboraram para a realização do questionário sendo a aula finalizada às 22h00min.

Esperamos ansiosos pela próxima aula!

Relatório

No dia 21 de maio do ano de 2010 foi realizado no laboratório de informática III, a aula do professor Amiraldo, onde o professor nos ensinou como elaborar um questionário de pesquisa a respeito dos temas trabalhados de acordo com as equipes, ou seja, informática X administração na biblioteca, no qual elaboramos o questionário que será aplicado diretamente com os acadêmicos dos demais cursos, sendo que futuramente colheremos os resultados que serão divulgados para possíveis melhoras ou permanencia do bom funcionamento da biblioteca de modo geral.

Curso ADM 1 A

Acadêmicos: Adailton Luciano

Emerson Feitosa

Márlia Valéria

Glauber Vane

Thylara

Narjara

Jackielle Lima

Danielle

Cláudia

Eucí

INSTITUTO ESPERANÇA DE ENSINO SUPERIOR
CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
1º SEMESTRE/2010

PESQUISA

Prezedo (a) Acadêmico (a),
Somos acadêmicos do 1º semestre de Administração e estamos realizando esta pesquisa sobre Ergonomia x Ambiente de Trabalho, e gostaríamos de sua contribuição.
Por questões éticas você não precisa identificar-se. Suas respostas serão utilizadas apenas na disciplina Informática Aplicada à Administração.

Obrigado pela colaboração.
A equipe




1. Gêneros:

□ Masculino; □ Feminino.

2. Faixa Etária:
□ 15 a 21 anos;
□ 22 a 26 anos;
□ 27 a 31 anos;
□ Acima de 31 anos.

3. Você considera a temperatura ambiente de seu local de trabalho:
□ Excelente
□ Boa
□ Regular
□ Insuficiente

4. Você considera seu instrumento de trabalho:
□ Excelente
□ Boa
□Regular
□ Insuficiente

5. Você faz intervalo durante sua jornada de trabalho para realização de alongamentos laborais:
□ Sempre
□ Freqüentemente
□ Raramente
□ Nunca

6. Quantas horas por dia você costuma ficar em frente do computador?
□ 1 hora a 2 horas;
□ 3 horas a 5 horas;
□ 6 horas a 8 horas;
□ Acima de 8 horas.

7. Você considera a iluminação geral do seu local de trabalho:
□ Excelente
□ Boa
□ Regular
□ Insuficiente

8. Seu posto de trabalho exige que você fique em postura forçada ou realize movimentos repetitivos durante um tempo prolongado:
□ Sempre
□ Freqüentemente
□ Raramente
□ Nunca

9. O mobiliário disponibilizado atende as condições de boa postura, visualização e operação necessária a execução do trabalho:
□ Satisfatório
□ Parcialmente
□ Não atende

10. O nível de ruído existente em seu ambiente de trabalho é:
□ Alto
□ Médio
□ Baixo
□ Não existe

Relatorio

A aula do dia 17 de maio de 2010, foi muito produtiva, pois aprendemos juntamente com o professor Amiraldo Santos a fazer Questionario, para que os mesmos sejam aplicados nas tirmas de administracao e rede de computadores.
Enfim uma aula produtiva e com bastante conhecimento, tanto para quem ja sabia elaborar o questionario, e principalmente aqueles que tinham dificuldades.

Academicos.

Aline Sanches
Fabricio Tizziane
Jarlilson Sousa
Jaquelini Lima
Laisu Caroline
Maria Geiziane
Rosiane Silva
Sandra Goudinho
Silmara Lima
Suelen Santos
Welton Vinicius

Relatório da palestra da semana de Pesquisa Interdiplinar e a integração de Saberes.

No dia 10 de maio de 2010, iniciou-se a semana da Pesquisa de Interdisciplinaridade e a integração de saberes. Nesse dia houve uma palestra com o Prof. Sr. Mário Tito Almeida, falou-se sobre os desafios que a educação brasileira enfrenta, como as pessoas estão condicionadas a fazer tudo que os outros fazem, a violência que ocorre nas escolas, a condição precária do ensino, a ausência de conhecimento e compromisso de alguns educadores e do próprio governo que não valoriza aos educadores. Falou também sobre o “individualismo” que existe entre os seres humanos, não se importam com os outros apenas para seu ego.

A interdisciplinaridade em si é a unificação de todos os saberes e colocados em prática, fazendo bons projetos para mudar o rumo de uma sociedade. Outro ponto abordado foi sobre a especialização, “ninguém é tão sábio para ignorar tudo quanto não entra na sua especialidade e nem tão ignorante, pois conhece muito bem a pequena parcela do seu universo”, ou seja, a especialização assim como deixa alguém muito bem informado de algo também o deixa “fechado” a um mundo apenas, esquecendo-se dos outros que tem para saber. A universidade deve preparar para Interdisciplinaridade, facilitar novos tipos de configurações disciplinares, aceitar fazer novas investigações sobre novos problemas que se colocam a ciência contemporânea. A interdisciplinaridade também é curiosidade, gosto pela colaboração, cooperação, trabalho em comum, interesse real pelo o que o outro tem para dizer. E no final o Palestrante nos Fez alguns questionamento como o que queremos para o nosso município? Quais os caminhos a seguir?

Contudo, paremos para analisar, o que estamos querendo de verdade? Estamos iniciando ainda nosso curso, futuramente seremos Administradores, mas não seremos administradores qualquer, mas aquele administrador que vai fazer a diferença, se preocupando com os outros, deixando de lado o “individualismo”, buscando conhecimento, exigindo de si mesmo o melhor e com boa vontade.

Acadêmica: Silmara Lima

Turma: 1 Adm 1A

Pesquisa Interdisciplinar

Curso: Bacharelado em Administração
I Semestre A Noturno
Professor: Amiraldo Santos
Acadêmica: Adailton Luciano
Tema: Pesquisa Interdisciplinar e a Integração de saberes


Foi realizada nos dias 10 a 12 de maio de 2010, a VII Jornada de Iniciação e Pesquisa Cientifica e Tecnológica do Iespes cujo tema era “A Pesquisa Interdisciplinar e a integração dos Saberes”, Iniciou às 20h30min. com a apresentação do professor Amiraldo que foi o mestre de cerimônia do evento nos três dias.
A palestra foi realizada por Mario Tito, que abordou vários assuntos sobre educação.
 “A educação passa por desafios, não somente a precariedade, mas pede socorro porque a criança não consegue alcanças ou sonhar mais além”
 “As pesquisas têm que ser coerentes com o curso da faculdade e se esta pesquisa vai ser relevante”
 “Especialista não e sábio porque ignora formalmente tudo que não é de sua especialidade”
Estas foram algumas das frases que Mario citou entre assuntos de extrema importância aos que estavam participando. A interdisciplinaridade e uma forma de integralizar todas as formas de conhecimento e formando uma sociedade mais justa. No dia seguinte seguiu com a defesa dos trabalhos e no ultimo dia com a premiação dos mesmos.

A importância da Interdisciplinaridade na educação acadêmica

No dia 10 de maio de 2010 aconteceu no auditório do IESPES a abertura da sétima Jornada de Iniciação Cientifica, no primeiro momento houve a apresentação de um dos mais conceituados palestrantes do Brasil o professor Mário Tito Almeida que ministrou a palestra sobre: a pesquisa Interdisciplinar e a Interagração dos saberes.
Nos quais foram destacados os principais conceitos, que juntos interligam-se formando um conjunto de elementos,que são:
-Pluridisciplinaridade: Varios
-Multidisciplinaridade: Diversas
-Interdisciplinaridade: RElações
-Transdisciplinaridade: Alem da disciplina única
Esses conceitos trazem em comum a todas as disciplinas e o compromentimento do conhecimento o comportamento do saber. Interdisciplinaridade é exigência e não só nboa vontade.
Acadêmica: Glauber Vane Ferreira Palmeira
Curso Administração 1 A

Relatório da VII Jornada de Iniciação e Pesquisa Científica e Tecnológica do IESPES

Curso: Bacharelado em Administração
I Semestre A Noturno
Professor: Amiraldo Santos
Acadêmica: Narjara de Sousa
Tema: Pesquisa Interdisciplinar e a Integração de saberes

Nos dias dez, onze e doze de maio do corrente ano no auditório desta IES o VII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológia do IESPES como orador do evento o professor Amiraldo dos Santos e chamou as seguinte autoridades para se fazerem presente na mesa de abertura do evento Prof.ª Irene Escher coordenadora da IES, A Srª. Deliana Santos Coordenadora adjunta do IES, Milene Serruya Coordenadora de Pós Graduação, Claudia Sadala coordenadora co Curso de Psicologia e Heloisa de Almeida Coelho acadêmica do 5º semestre do curso de Administração que estava representando todos os acadêmicos da instituição, logo em seguida a entronização do Hino Nacional, após dão a palavra para a Professora Irene Escher dando abertura a VII Jornada, logo em seguida a mesa desfeita. Houve a apresentação do coral do IESPES Sob a direção da regente Monique Paixão.
Franqueada a palavra ao Professor MSc. Mário Tito Barros Almeida com um vasto currículo onde é Mestre em Economia – UNAMA, Especialista em Psicopedagogia – UEPA, Bacharel em Economia – UNAMA, Licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília – DF, Bacharel em Teologia pela Universidade Pontifícia Salesiana – ROMA (Itália), foi diretor da TV Nazaré –Belém, é professor do Instituto Regional de Formação Presbiteral e do IPAR – Belém e é servidor Público Federal do INCRA SR 01(Belém) exercendo cargo de Ouvidor Agrário Regional.
A palestra tinha como objetivo despertar nos discentes e docentes, um espírito questionador, sonhador e modificador, perante a atual realidade da educação, enfatizando a importância da Academia na formação de agentes social modificadores. O mestre Mário Tito diz: “vamos olhar com os olhos de uma criança, com a capacidade de ver tudo com mais curiosidade”, com Desafios da educação no contexto brasileiro uma construção apartir de oportunidades, que o sistema educacional pede socorro porque está decadente, onde as crianças não alcançam vôos mais altos, pois a violência que o aluno é subjetivamente acometido, por simplesmente se chamado por um número esquecendo-se do seu nome e até mesmo de sua personalidade. “Eu deixo de ser eu e você deixa de ser tu, para ser uma coisa”. Seria a COESIFICAÇÃO
EU TU
EU ISSO
(DESCARTABILIDADE)

ISSO ISSO
COISA USANDO COISA

Compromisso é o desafio maior da academia é abraçar elevação voluntária, por escolhas, de consequência de uma opção. Qual a possibilidade do trabalho produzido ter sentido: Tema escolhido e relevante, Curso escolhido. Foi apartir daí que veio os conceitos da interdisciplinaridade têm quatro elementos:
• Pluridisciplinaridade: a expressão plure desrespeita a vários saberes;
• Multidisciplinaridade: ou seja, diversas disciplinas;
• Interdisciplinaridade: onde as disciplinas estão em relações;
• Transdisciplinaridade: vai para além da disciplina única.
Esses conceitos trazem em comum a todas as disciplinas e o comprometimento do conhecimento do saber.
“A interdisciplinaridade é o lugar onde se pensa hoje na condição fragmentada das ciências e onde simultaneamente, se exprime a nossa nostalgia de saber”.
C Interdisciplinaridade é exigência e não só boa vontade.
C Interdisciplinaridade é também uma ATITUDE.
C Interdisciplinaridade é exigência e não só boa vontade.
Academia é o nome dado para escola de Platão em memória ao herói grego ACADEMUS, em exercício da mente.
A universidade tem que preparar, promover, facilitar, aceitar fazer investigação para superar os desafios.
Dando continuidade na jornada os professores que acompanharam os acadêmicos na elaboração dos seus projetos de pesquisa defenderam suas conquistas diante da platéia que esteve presente para prestigiar e tomar como base para os próximos trabalhos de pesquisa. No terceiro dia ficou para as considerações finais e a premiação dos melhores trabalhos acadêmicos da IES de Santarém e na Instituição ficou o segundo e o terceiro lugar.

Desafios da educação

No dia 10 de maio de 2010 foi realizado no alditório do Instituto de Esperança de Ensino Superior, um palestra sobre Pesquisa Interdisciplinar e Integração de saberes; ministrada pelo economista, filosofo e professor Mário Tito Almeida,tinha em foque esclarecer os desafios da educação no contexto contemporâneo brasileiro.
Mostrando que o maioe desafio para a Acadêmia é abraçar a condição de se compromenter. E o compromisso é uma questão que nasce dentro de cada um . Exemplificando com os seguintes modelos de conceitos. Pertencentes a família de quatro elementos:
-Pluridisciplinaridade: Várias
-Multidisciplinaridade: Diversos
-Interdisciplinaridade: Relação
-Transdisciplinaridade: Vai além da disciplina
Revela-se diante desses conceitos a necessidade da pesquisa interdisciplinar. Não apenas como boa vontade mas sim como exigência.
Acadêmico: Emerson Feitosa Silva
Curso: Adm 1 A

Importância da acadêmia na formação de agentes sociais

No dia 10 de maio de 2010 foi realizado no alditório do Instituto Esperança de Ensino Superior, uma palestra sobre Pesquisa Interdisciplinar e Integração de saberes ;ministrada pelo economista e filosofo Mário Tito Almeida.
\A palestra como objetivo, dispertar nos discentes e docentes, um espirito indagador, perante nossa realidade na educação brasileira, e principalmente destacando a importância da Acadêmia na formação de agentes sociais. Nas quais foram citadas as contribuições seguintes.
*Violência nas escolas
* Escola construindo quem?
*AS contradições de ensino
* Tema pertinente
* Tema relevante
* Ausência de reconhecimento
O desafio maior para a acadêmia não é dar a resposta para tudo, o desafio maior da acadêmia é abraçar a condição de se compromenter. E o compromisso é uma questão que nasce dentro de cada um . Os outros temas aboraddos foram os conceitos da interdisciplinaridade em quatro elementos.
*Pluridisciplinaridade: a expressão plure desrespeitar a vários.
*Multidisciplinaridade: ou seja, diversas disciplinas estão em relações
*Transdisciplinaridade: vai para além da disciplina única
*Interdisciplinaridade:onde as disciplinas
Esses conceitos trazem em comum a todas as disciplinas e o compromentimento do conhecimento e o comportamento do saber .Interdisciplinaridade é exigência e não só boa vontade .Interdisciplinaridade é também uma ATITUDE.
ACADÊMICA: jACKIELLE DA SILVA LIMA
CURSO: ADM 1 A

Ocorreu na noite do dia 10 de Maio de 2010, no auditório do IESPES uma palestra super interessante, construtiva e desafiante, com o Profº Mauro Tito Almeida. A palestra tinha como objetivo despertar nos discentes e docentes, um espírito questionador, sonhador e modificador, perante a atual realidade da educação, enfatizando a importância da Academia na formação de agentes social modificadores ativos e não apenas acadêmicos diplomados sem consciência social.
Nesta noite foi abordado inúmeros pontos importantes de forma simples, dinâmica e atraente, que sem dúvida alguma acompanharão não somente eu, como todos os acadêmicos que assim como eu estão iniciando e construindo suas identidades acadêmica, essa que nos acompanharão muito além da Academia, que de certeza terá um grande e positivo diferencial, que é construído desde agora e ultrapassam as quatro paredes de uma sala de aula.

Jarlilson Sousa de Assis – Acadêmico de Administração – 1º semestre/Noturno

Data: 15.05.2010

Palestra: Mario Tito Almeida
Tema: Pesquisa Interdiciplinar e a Integração de saberes.

A especialização "esquarteja" cada conhecimento em pequenas partes, por intermédio de uma análise cada vez mas fina,que tem produzidos resultados notáveis,magníficos mas isso não pode ser impeditivo do reconhecimento dos custos que a especialização trouxe consigo. Custos esses "diante dos homens podiam facilmente dividir-se em ignorantes e sábios, em +ou- sábios e +ou- ignorantes. Mas o especialista não pode ser subsumido por nenhuma destas duas categorias, temos que dizer que é um " sabioignorante", coisa extremamente grave pois significa que é um senhor que se comporta em todas as questões que ignora, mas com toda a petulãncia de quem, na sua especialização é umn sábio".
Então a pesquisa interdiciplinar tem como foco adquerimos o conhecimento ramificado, perdemos a capacidade de alcançar võos mais altos. de pensar mais alto e chegar mais longe. Porque a interdiciplina é uma atitude de cooperação, interesse real por aquilo que o outro tem a dizer, partilhar o nosso pequeno dominio do saber.
O indivíduo é egoista por exelência é uma pessa fechada, que faz que não a interdiciplinaridade porque ele como pessoa só pensa em si, enquanto um diz que é médico, enfremeiro, formandos departamentalização de profissões de indivíduos.


Nome: Patricia Soeiro

No dia 10/05 foi realizada uma palestra no Auditório do IESPES, Pesquisa Interdisciplinar e Integração de saberes, Ministrada pelo Prof. Mario Tito Almeida, onde foi Abordado, os Desafios da Educação no Contexto Brasileiro, Construção apartir das Oportunidades,Onde foi citado também.
*Violência nas Escolas
*Escola Construindo quem?
*As contradições de Ensino
* Tema Pertinente
* Tema Relevante
* Ausência de reconhecimento
O desafio maior da academia não é da resposta a tudo.
Compromisso_ sim, assunção Voluntaria por escolha,de conseqüência de opção.
O Prof. falou também sobre.
Pluridisciplinaridade: Conversar de varias disciplinas
Multidisciplinaridade: Conversa diversas
Interdisciplinaridade:Conversa de Relação
Transdisciplinariedade: Conversa além de.
E para além dos conceitos
Resistência à especialização
• Interdisciplinaridade é um lugar onde se pensa hoje a condição fragmentada das ciências e onde, simultaneamente,se exprime.
• Interdisciplinaridade é exigência e NÃO SÓ BOA VONTADE.




SANDRA GOUDINHO _ ACADEMICA DE ADMINISTRAÇÃO_ 1 SEMESTRE/ NOTURNO

RELATÓRIO DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR E A INTEGRAÇÃO DE SABERES

No dia 10 de Maio de 2010 foi realizada uma palestra no auditório do IESPES (Instituto Esperança de Ensino Superior) com o Prof. Mauro Tito Almeida. A palestra tinha como objetivo contribuir com o desenvolvimento da comunidade. Um dos pontos principais citados pelo Prof. Mario, foi o Desafio. “Somos o tempo todo desafiados, e aquele que não tem coragem de lhe dar com o desafio não pode militar uma educação.” A educação não é a representação de frases, a educação é acima de tudo a construção, a partida da qual a realidade nos desafia. Hoje em dia, em todos os lugares a educação passa por desafios. Desafios que quer dizer: ação de desafiar, competição, aprovação. O desafio que enfrentamos hoje, não é somente o desafio da precariedade, mas é o sistema que está pedindo socorro, pede socorro não só porque as condições de ensino e aprendizagem são decadentes, mas pede socorro acima de tudo porque os alunos não conseguem alcançar vôos mais altos. O grande problema da educação hoje, é que nós perdemos a capacidade de lançar vôos mais altos, ou seja, olhar e sonhar mais alto. E esses problemas, nos apresentam outros problemas: a “Violência”. A vida nos coloca um problema serio diante daquilo que achamos que vai dar certo, e nós encontramos na verdade um grande desafio daquilo que não dá certo. Para falar em interdisciplinaridade é preciso enfrentar os desafios que nos é apresentado. O pior de tudo, é que hoje o sistema educacional é uma realidade coisificada. “Eu deixo de ser eu e você deixa de ser tu, para ser uma coisa”. A verdade é que hoje estamos tão coisificados que vestimos o que os outros dizem para vestirmos, assistimos o que os outros dizem para assistirmos e lemos o que os outros dizem para lermos, perdemos a nossa capacidade de sermos nós mesmos. Outro ponto importante colocado pelo Prof. Mauro foi o Reconhecimento e o compromisso. Quem reconhece o professor? A ausência do reconhecimento é também a ausência da valorização do sistema como um todo, o desafio maior para a academia não é dar resposta para tudo, o desafio maior da academia é abraçar a condição de se comprometer. E o compromisso é uma questão que nasce dentro de cada um.
Os conceitos da interdisciplinaridade têm quatro elementos:
• Pluridisciplinaridade: a expressão plure desrespeita a vários
• Multidisciplinaridade: ou seja, diversas disciplinas.
• Interdisciplinaridade: onde as disciplinas estão em relações.
• Transdisciplinaridade: vai para além da disciplina única.
Esses conceitos trazem em comum a todas as disciplinas e o comprometimento do conhecimento o compartimento do saber. Interdisciplinariedade é exigência e não só boa vontade. Interdisciplinaridade é também uma ATITUDE.

Rosiane Silva de Freitas
ADM 1 A noturno

Interdisciplinaridade

foi ministrada no dia 10/05/2010, uma palestra pelo professor Msc.Mario Tito Almeida, na qual o Tema foi Pesquisa Interdisciplinar e a interação dos Saberes, onde foi tratado desafios da educação no contexto contemporânio, falou sobre violência,ausência de reconhecimento , compromisso, dedicação e as disciplinas estanques e a resistência a especialização. O Prof.Falou da interdisciplinaridade que trata de um ensino mais sintonizado com as grandes questões de ordem social, politica e econômica quando esses problemas não poderiam ser resolvidos por uma única disciplina ou área do saber. Assim se fortalecendo a interação dos saberes que vem ganhando força nas propostas curriculares nos diversos niveis de ensino.A interdisciplinaridade e uma forma de integralizar todas as formas de conhecimento e formando uma sociedade mais justa.

RELATÓRIO


VII JORNADA DE INICIAÇÃO E PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO IESPES.
Diretora: Irene Escher
Funcionário do Incra: Mário Tito Almeida
Tema: A Pesquisa Interdisciplinar e a Integração de Saberes.

Bom a palestra do foi muito importante pra nos acadêmicos, onde nos aprendemos os Desafios da educação contexto contemporâneo brasileiro, educação e a construção da capacidade que nos confia.
1 Ação de desafiar. 2 Competição. 3 Provocação.
1 Ação de desafiar. 2 Competição. 3 Provocação.
Onde está pedindo socorro acima de vôos mais altos, ou seja de sonho mas altos, queremos fazer algo mais o problema leva sempre abaixo.
Violências....nas escolas.

 A Coisificação >Martin Buber:

• EU – TU


• EU – ISSO
(descartabilidade)


• ISSO – ISSO
(coisa usando coisa)

As contradições do ensino, e um probleminha que você quer enfrentam
Ausência de reconhecimento...
Compromisso, e o desafio maior da academia e abraçar assunção voluntária, por escolha, de consequência de uma opção

II. “Explicatio Terminorum”
Uma família de quatro elementos
 Pluridisciplinaridade: várias
 Multidisciplinaridade: diversas
 Interdisciplinaridade: relação
 Transdisciplinaridade: além de

III. Para além dos conceitos
Resistência à especialização

A interdisciplinaridade é o lugar onde se pensa hoje a condição fragmentada das ciências e onde, simultaneamente, se exprime a nossa nostalgia de um saber unificado.

A Especialização da ciência
 "esquartejar" cada totalidade, cindir o todo em pequenas partes por intermédio de uma análise cada vez mais fina.

 Tem produzido resultados notáveis, magníficos, mas isso não pode ser impeditivo do reconhecimento dos custos que a especialização trouxe consigo.

Os custos da especialização: o especialista
 “Dantes os homens podiam facilmente dividir-se em ignorantes e sábios, em mais ou menos sábios e mais ou menos ignorantes. Mas o especialista não pode ser subsumido por nenhuma destas duas categorias...
...Não é um sábio porque ignora formalmente tudo quanto não entra na sua especialidade; mas também não é um ignorante porque é um ‘homem de ciência’ e conhece muito bem a sua pequeníssima parcela do universo...
 Temos que dizer que é um ‘sábioignorante’, coisa extremamente grave pois significa que é um senhor que se comporta em todas as questões que ignora, não como um ignorante, mas com toda a petulância de quem, na sua especialidade, é um sábio”

 (Ortega y Gasset, 1929. A rebelião das Massas).

Custos do ponto de vista institucional:

Competição naquilo que deveria ser de todos.


Custos do ponto de vista da questão da heurística:
Impedimentos para investigações que reclamam a sua própria abertura para conhecimentos que pertencem, tradicionalmente, ao domínio de outras disciplinas.

Interdisciplinariedade é exigência e não só boa vontade
O todo não é a soma das partes
è Novos tipos de disciplinas


è Proliferação de novas práticas de investigação interdisciplinar e mesmo constituição de novos problemas








A universidade não é apenas uma escola

Vai ter que adotar, e simultaneamente apoiar, as exigências interdisciplinares que atravessam hoje a construção de novos conhecimentos. Daí a necessidade da pesquisa interdisciplinar e da integração de saberes.

A universidade também é uma escola

Tem que:
 preparar para a interdisciplinaridade;
 promover esse tipo de experiências,
 facilitar novos tipos de configurações disciplinares,
 aceitar fazer investigação sobre os novos problemas que se colocam à ciência contemporânea


Interdisciplinaridade é também uma ATITUDE.


 Curiosidade, abertura de espírito, gosto pela colaboração, pela cooperação, pelo trabalho em comum, interesse real por aquilo que o outro tem para dizer.

 Partilhar o nosso pequeno domínio do saber, coragem necessária para abandonar o conforto da nossa linguagem técnica e para nos aventurarmos num domínio que é de todos e de que ninguém é proprietário exclusivo
Acadêmica: Thilara Diniz Savino ADM I A - NOTURNO.

“ A Pesquisa Interdisciplinar e a Integração dos Saberes”

Foi Realizado no dia 10 à 12 de maio de 2010, a VII Jornada de Iniciação e Pesquisa Cientifica e Tecnológica do Iespes cujo tema era “ A Pesquisa Interdisciplinar e a integração dos Saberes” , Iniciou as 20:30hr com a apresentação do professor Amiraldo que ministrou o evento nos três dias decorrentes, No primeiro dia a mesa redonda foi composta pela Diretora do Iespes Irene Escher, Professoras Deliana Santos, Milene Serruia, Cláudio Sadala Coordenador de Psicologia e Heloisa de Almeida Acadêmica 5º Semestre em Administração, onde todos comentaram sobre a jornada, e o PI - Projeto Interdisciplinar, logo após realizou-se a apresentação do Coral Esperança coordenado por Monique Paixão que cantaram varias musicas regionais pela primeira vez em publico o hino oficial da instituição.

A palestra foi realizada por Mario Tito, que abordou vários assuntos sobre educação.

“ A educação passa por desafios, não somente a precariedade, mas pede socorro porque a criança não consegue alcanças ou sonhar mais além”

“ As pesquisas tem que ser coerentes com o curso da faculdade e se esta pesquisa vai ser relevante”

“ Especialista não e sábio porque ignora formalmente tudo que não é de sua especialidade”

Estas foram algumas das frases que Mario citou entre assuntos de extrema importância aos que estavam participando.

No segundo dia iniciou com a Professora Vera Branco Comentado sobre o projeto do PI nos bairros falou também das dificuldades enfrentadas tanto dos moradores quando dos acadêmicos na hora de realizar as pesquisas de campo, logo após alguns coordenadores de curso que estavam na mesa redonda falaram sobre suas pesquisas realizadas.

No ultimo dia foi dada a premiação aos grupos que mais se destacaram em suas pesquisas.

Acadêmica:Mª Geiziane ADM1A

VII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

No dia 10 de Maio de 2010 aconteceu no auditório do IESPES a abertura da VII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA,no primeiro momento houve a apresentação de um dos mais conceituados palestrantes do Brasil Professor Mário Tito Almeida que ministrou a Palestra sobre:A Pesquisa Interdisciplinar e a Integração dos Saberes.

Através de slides mostrava a imagem de uma criança olhando o horizonte,e recomendava que devemos ter o olhar de criança ver além dos nossos limites buscar todos os dias novas conquistas pois o saber vem do sabor basta acreditar em si,nunca desanimar apesar de termos consciência de que a vida é cheia de desafios principalmente se tratando da educação e os mais afetados são os alunos isso reflete muito mais porém devemos supera-los,ter a capacidade de sermos nos mesmos valorizando o meu eu.

Refletir se estamos sendo pessoas comprometidas no sentido da acadêmia,se não fizermos nossa parte seremos mais um no papel por isso é importante estarmos sempre atualizados buscando novos conhecimentos que serão muito gratificantes em nosso dia a dia,o reconhecimento e a valorização do outro também deve fazer parte de nossa vida nunca pensar só em si mais trabalhar em conjunto de maneira que esteja sempre disposto ajudar.

Professor Tito enfatizou o que seria Interdisciplinaridade seguido de diferenças e significados:seria o alargamento do conceito de ciência(Reestruturação/Atitude).

Pluridisciplinaridade:Várias

Multidisciplinaridade:diversas

Interdisciplinaridade:Relação

Transdisciplinaridade:Além de

No fim da apresentação houve uma frase que nos refletir

"Não deixe que a trizteza se transforme em paisagem"

Olhar para fora da janela e perceber que ainda à beleza,isso é motivo de alegria,nunca desistir de lutar só assim alcançaremos nossos objetivos.

Acadêmicas:Vívian Keila Martins
Isabel Cristina Freire
Professor:Amiraldo

ADM I A

Relatório

No dia 10.05.2010,não houve aula de informática com o professor Amiraldo no labim 03,pois, às dezenove horas no auditório, ocorreu a abertura da VII Jornada de Iniciação e Pesquisa Cientifica e Tecnológica do IESPES que contou, nesta data, com a palestra “A Pesquisa Interdisciplinar e a Integração de Saberes”, ministrada pelo professor Mário Tito Barros Almeida.
O professor Amiraldo, paramentado a caráter, deu inicio as atividades da noite. Em seguida foi feita a composição da mesa, a qual foi composta pelo o efetivo feminino do IESPES, que, uma a uma, comentou a importância da interdisciplinaridade e a relação IESPES-comunidade.
Logo após, tivemos a apresentação do coral do IESPES que, além de algumas músicas regionais, cantou pela primeira vez em publico o hino oficial da instituição.
O professor Mário Tito deu início a palestra que teve como principal objetivo conceituar a interdisciplinariedade – relação disciplinas X disciplina, como utilizar esses conceitos para o desenvolvimento regional e para a produção de conhecimento e como promover a interdisciplinariedade aliada ao desenvolvimento para todos.
Ao término da apresentação o professor Mário Tito agradeceu a presença de todos e foi aberto espaço para questionamentos.
Não há problema que possa ser sanado ou conquista de alguma reivindicação que tenha solução advinda de uma única área do conhecimento, daí a necessidade da interação entre os ramos dos saberes. De acordo com o professor Mário, essa interação dos saberes pode ocorrer de maneiras distintas, e dependendo do grau de complexidade dessa interação ela pode ser classificadas em: Pluridisciplinariedade, multidisciplinariedade, INTERDISCIPLINARIEDADE e transdisciplinariedade.
A interdisciplinariedade surge não para criar novas disciplinas, mas para fazer com que a relação entre disciplinas já existentes permita que uma situação possa ser analisada sob os mais diversos aspectos e pontos de vista e que, dessa forma, venha a somar ao desenvolvimento e a ajudar na tratativa de problemas que são anseios da sociedade civil.
A nível de instituição, hoje, “ interdisciplinariedade é exigência e não boa vontade”, ou seja, não depende da vontade do gestor para acontecer mas, é a própria vocação da instituição, da academia que para fazer jus a esse título é imprescindível que pratique a interdisciplinariedade. A interdisciplinariedade é uma alternativa para conhecer melhor o mundo que nos rodeia e depende, prioritariamente, da atitude dos envolvidos no processo pois, todos devem estar imbuídos do sentimento de cooperação e de interesse real pelo conhecimento que podem adquirir com o outro pois, a medida que aprendemos a dar mais atenção, a ouvir mais o outro estamos possibilitando o enriquecimento do nosso conhecimento, através da valorização do compartilhamento de experiência com os demais.
Partindo do pressuposto de que nos enriquecemos, nos fortalecemos, quando abrimos espaço para que a interdisciplinariedade “contamine” o meio acadêmico, de que forma isso pode influenciar e trazer benefícios para a sociedade por intermédio da academia quanto aos desafios e perspectivas da região na atualidade?: Todos nós somos capazes e devemos dar nossa parcela de contribuição para ajudar no desenvolvimento de nossa região e não nos acomodarmos diante dos fatos, das situações e aguardar a “boa vontade” dos governos federal e estadual, afinal o interesse em melhorias é nosso, os beneficiados seremos nós. Desse modo, precisamos juntar forças para construir um conhecimento capaz de atender esse desenvolvimento regional que tanto almejamos. Devemos ter consciência de que tipo de desenvolvimento, de produção, de inserção social queremos para descobrir qual caminho seguir. Somos nós os responsáveis por determinar qual caminho pretendemos que nossa região siga.

Mas, afinal, como implantar a interdisciplinariedade? É muito importante fazer com que os alunos discutam a respeito sempre que possível pois, na maioria das vezes, nos negamos a fazê-lo.
Devemos esquecer o conceito de que temos a verdade absoluta de tudo e nos permitir uma abertura para o aprendizado do novo, de um ponto de vista distinto ao que temos, é através disso que construímos conhecimento e precisamos ter sempre em mente que é pela necessidade de compreender, de lutar por mudanças que precisamos nos unir em ações coordenadas para alcançarmos os objetivos coletivos.

Acadêmicas ADM I A: Adriele Tomé
Betania Maia Saraiva

Interdisciplinaridade

No dia 10 de maio de 2010 não houve aula de informática, devido VII jornada de iniciação e pesquisa e tecnológica do IESPES. Cujo tema abordado era a pesquisa interdisciplinar e a integração de saberes. O professor Amiraldo fez todas as apresentações da noite. A mesa foi composta somente por mulheres. Cada uma apresentou seus conhecimentos comentando os 9 anos de existência do IESPES, valorizando a atividade de extensão e pesquisa com visão interdisciplinar como forma de contribuir para o desenvolvimento da região. O palestrante da noite foi o professor Mario Tito de Almeida, que no decorrer de sua palestra conceituo o termo interdisciplinar.
Processo de integração recíproca entre varias disciplina e campos de conhecimento.O pensar interdisciplinar tenta através do diálogo, outras formas de conhecimento, considera importante o conhecimento do senso comum que aplicado através do diálogo e o conhecimento científico, adquire uma dimensão libertadora, possibilitando enriquecimento da relação com o outro e com o mundo.A interdisciplinaridade tem como idéia, a interação a humildade, a totalidade, o respeito pelo outro e é também marcada pelo sentimento de intenção consciente, clara e objetiva e não apenas pela interação de todos os elementos do conhecimento e um processo construído coletivamente, embora cada um assuma sua metodologia, conteúdos e estratégias de aprendizagem.
Maria Elisa de M. P. Ferreira, “Perceber-se interdisciplinar”: “Perceber-se interdisciplinar é juntar esforços na construção do mundo, Desintegrando-se no outro, para com ele, Reintegrar-se no novo...” (pág. 11)

acadêmicos Leandra Mara Krasnievicz
Renata Prentes

Relatório da palestra da VII Jornada de Iniciação Científica.

Na segunda feria dia 10/05/2010 deu-se inicio a VII Jornada de Iniciação Científica. no auditório do iespes.
Tivemos uma palestra muito boa sobre PESQUISA INTERDISCIPLINAR E A INTEGRAÇÃO DE SABERES, com o palestrante Mario Tito. A palestra foi muito produtiva para o nosso conhecimento. Ele abordou vários pontos como, Desafios na Educação no Contexto Contemporâneo brasileiro, Explicatio Terminorun, Resistência a especialização e Desafios e perspectivas para o Iespes e seu contexto.
Mais o ponto que mais me chamou a atenção foi Resistência a especialização, ele falou sobre aqueles tipos de pessoas que se especializam tanto em uma ciência que acabam se esquecendo das outras ciências, um exemplo que nos deu foi de uma pessoa que se especializou tanto no dedo mindinho que acabou se esquecendo do resto do corpo, ou seja, são aquelas pessoas que se acham sempre dona da razão, para eles os outros nunca sabem de nada. Como já dizia o filosofo Ortega Gasset em 1929 em seu livro A rebelião das Massas, “Temos que dizer que é um ‘sábioignorante’, coisa extremamente grave pois significa que é um senhor que se comporta em todas as questões que ignora, não como um ignorante, mas com toda a petulância de quem, na sua especialidade, é um sábio” .


Tarcísio Godinho. ADM I A

A Pesquisa Interdisciplinar e a Integração de Saberes

No dia 10 de maio de 2010 não houve aula de informática com o Prof° Amiraldo no LABIN 3, devido a VII Jornada de Iniciação e Pesquisa Científica e Tecnológica do IESPES, realizado no auditório da instituição, cujo o tema era a Pesquisa Interdisciplinar e a Integração de Saberes
Com o palestrante Prof° Mário Msc Mário Tito Almeida.
A VII Jornada iniciou a 19:00 hrs, tendo como orador o Prof° Amiraldo (que estava devidamente a caráter). A mesa inicialmente foi composta por mulheres, cada uma comentou a importância da interdisciplinaridade e a relação IESPES-comunidade, que indica 9 anos de existência do IESPES, fornecendo atividade de extensão e pesquisa com visão interdisciplinar como forma de contribuir para o desenvolvimento regional. Também foi convidado o coral do IESPES para uma apresentação, que pela primeira vez cantou ao público alvo o hino oficial da instituição, além do hino, em seguida foi cantado algumas músicas regionais.
O principal objetivo da palestra do Prof° Mário Tito era conceituar através de slides a interdisciplinaridade. E como utilizar esses conceitos para o desenvolvimento regional, produção de conhecimento e como promover a interdisciplinaridade aliada ao desenvolvimento para todos.
Ao término da apresentação o Prof° Mário Tito respondeu algumas perguntas feitas pelos acadêmicos, também foi cedido um espaço para quem quisesse fazer algum tipo de comentário.
Concluímos que a palestra contribuiu para um conhecimento mais amplo sobre o assunto, e como utilizar essa atividade de extensão para o melhor da comunidade e aprendizagem dos acadêmicos do IESPES.

Relatorio 7º jornada de iniciação do saber

INTERDISCIPLINALIDADE E A INTEGRAÇÃO DOS SABERES

No dia 10 maio de 2010, no auditório do IESPES, a turma foi convidada aparticipar da palestra sobre INTERDISCIPLINALIDADE E A INTEGRAÇÃO DOS SABERES,tendo como palestrante o professor Mário Tito Almeida.

O assunto foi de extrema importância para todos,pois exploramos o conhecimento que mantém,uma relação fundamental entre as pessoas que,aprende e focando fatos da vida pessoal,social e cultural.Se nós colocarmos em prática tudo o que nós aprendemos no auditório nesse dia ,concerteza teremos uma vida profissional e pessoal de sucesso. GRATO A TODOS!

FABRÍCIO MEIRELES
DEIVID BRITO
ADM- 1 A

INTERDISCIPLINARIDADE E A INTEGRAÇAO DOS SABERES

No dia 10 de Maio de 2010, as 20:30 horas no auditorio do IESPES, ocorreu uma palestra cujo tema era " Interdisciplinaridade e a Integração dos Saberes", ministrada pelo Srº Mario Tito Almeida. Foi de grande proveito, pois as palavras apresentadas pelo Srº Tito referente a Interdesciplinaridade, so veio reforçar que a Interdisciplinaridade envolve a construção do conhecimento, que mantém uma relação fundamental entre a pessoa que aprende e o item a ser aprendido, focando fatos da vida pessoal, social e cultural, principalmente o trabalho e a cidadania. Quando nós alunos participamos das tomadas de decisão a respeito de um tema ou de um projeto, podemos citar o PI, é possivel , criticar, sugerir, e adquirir conhecimentos significativos para nos como alunos, pois temos a oportunidade de promover ações que visam construir um compromisso com uma cidadania ativa.


Kelli Patricia
ADM-1 A

Interdisciplinaridade

No dia 10 de maio de 2010, nossa turma foi direcionada ao auditório, para assistir a palestra do Profº. Msc. Mário Tito Almeida, com o tema Pesquisa Interdisciplinar e Integração dos Saberes.

A palestra foi muito produtiva, pois através dela pode-se entender que, a interdisciplinaridade , ou seja, a relação entre várias outros tipos de disciplinas, faz com que a projeto de pesquisa seja muito mais abrangente, e assim podemos colocar em prática tudo que aprendemos, juntamente com outros participantes do projeto, pois, a integração dos saberes e de extrema importância para o sucesso do trabalho.

Atenciosamente.

Fabrício Penido Tizziani

Turma: ADM IA Noturno

Relatório da aula do dia 03 de maio

Na aula do dia 03 maio aprendemos a fazer folder no software Word, cada equipe elaborou o seu de acordo com o modelo que o professor fez. Ele nos ensinou passo-a-passo como se faz, e em seguida cada pessoa fazia o seu e uma pessoa ficava responsável de fazer o da equipe. O folder tinha que ser de acordo com o mini-projeto que nossa turma juntamente com o professor Amiraldo Santos estão fazendo. O folder tinha que conter capa , tema, justificativa, objetivos, apoio, realização , patrocinadores e programação, sendo que a mesma tinha que ser de acordo com o que estamos aprendendo com a elaboração do mini-projeto. No decorrer da elaboração do folder o professor dava sugestões e tirava algumas dúvidas de alguns alunos. Esse mini-progeto está ajudando a turma a adiquirir mais conhecimento com relação a informática administrativa.

Darliane, Eldivim, Francineide, Hanna, Hugo Rafael, Isabel, Márcia, Marlene, Regina, Vivian, Wilson

No dia 03 de Maio de 2010, estavamos no Labin 03, sob a orientação do professor Amiraldo Santos onde o mesmo orientou os acadêmicos como confeccionar folder para que no percurso acadêmico possamos ultilizar nos seminários e outros eventos que poderão vir a serem realizados.

Acadêmicos: Adaiton Luciano, Emerson, Claúdia, Marlia Valeria, Glauber Vane, Jakielle, Najara, Jéssica, Thilara, Elci.

Importância da informática no meio administrativo (folder

Na aula do dia 03/05/2010, nossa equipe, com o auxilio do Profº Amiraldo Santos, obteve o conhecimento de como fazer um folder utilizando as ferramentas do Microsoft Office (word, power point).

Tendo assim a oportunidade de mostrar aos outros acadêmicos a importância da informática no meio administrativo, pois com o mesmo (folder), podemos fazer a divulgação de um evento,ou de um estabelecimento comercial.

A aula foi muito produtiva, pois os conhecimentos adquiridos são de suma importância para a nossa vida acadêmica.

Acadêmicos do Curso ADM 1 A Noturno
Aline Sanches
Fabricio Tizziani
Jarlilson Sousa
Laisy Caroline
Maria Geiziane
Roseane
Sandra Godinho
Silmara Lima
Suellen
Welton Vinicius

Na ultima aula de Informática do dia 03 de Maio de 2010, instruída pelo prof. Amiraldo Santos, tivemos a oportunidade de como criar um folder passo a passo. Acima você pode verificar o que aprendemos no primeiro folder produzido pela equipe. Esta aula fora importante já que futuramente precisaremos criar trabalhos do tipo. Desta forma produziremos folder com mais qualidade, com informações importantes que possa ser observado e aplicado no dia a dia por cada pessoa que adquirir o informativo.
Também não podemos deixa de ressaltar o bom humor do professor Amiraldo que contribuiu para uma aula produtiva e descontraída assim nossos colegas ficaram desinibidos para tirar suas duvidas em relação à criação do trabalho proposto. No decorrer da aula argumentamos que para termos aulas mais proveitosas poderíamos unir a turma e compartilhar os computadores com um ou dois colegas, que poderíamos nos auxiliar uns aos outros nas informações sobre cada trabalho proposto nas seguintes aulas.

Grupo de Ergonomia.
Adriele Tomé, Betânia Maia, Charles Freitas, David Brito, Fabrício Meireles, Joseli, Junia Caroline, Kelly Patricia, Lady Dayane, Leandra Mara, Patrícia, Renata Prestes, Tarcisio Godinho, Thiago de Souza.

ALERTA!!!

Caros acadêmicos,

As suas postagens devem ser assinadas para que eu possa fazer a sua avaliação. Lembro também que as postagens livres devem ter a sua análise como combinado em sala de aula!
Muito sucesso para todos vocês!
Não esqueçam que o prazo para postagens dos relatórios das aulas é toda QUINTA-FEIRA!!!

Cordialmente,

Prof. Amiraldo Santos

O mundo não vive mais sem computador

A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida das pessoas e nas empresas. Sua utilização já é vista como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre as pessoas. Cresce o número de famílias que possuem em suas residências um computador. Esta ferramenta está auxiliando pais e filhos mostrando-lhes um novo jeito de aprender e ver o mundo. Quando se aprende a lidar com o computador novos horizontes se abrem na vida do usuário.

Nas organizações não poderia ser diferente, toda empresa necessita ser informatizada para se manter no mercado de trabalho e acompanhar as tecnologias, o computador veio para inovar e facilitar a vida das empresas.
Atualmente nenhuma empresa pode ficar sem o auxílio da informática, é através dela,que tudo é resolvido. O mundo está informatizado, A informática talvez seja a área que mais influenciou o curso do século XX. Se hoje vivemos na Era da Informação, isto se deve ao avanço tecnológico na transmissão de dados e às novas facilidades de comunicação, ambos impensáveis sem a evolução dos computadores.

O fruto maior da informática em nossa sociedade é o de manter as pessoas devidamente informadas, através de uma melhor comunicação, possibilitando assim, que elas decidam pelos seus rumos e os de nossa civilização.

Existe informática em quase tudo que fazemos e em quase todos os produtos que consumimos. É muito difícil pensar em mudanças, em transformações, inovações em uma empresa sem que em alguma parte do processo a informática não esteja envolvida.


Tarcísio Godinho. Adm A I